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当孩子挑战失败，陷入失落的时候，出于关爱我们常会安慰孩子说：“你已经非常努力了，失败了也没什么可后悔的”“没考好不是你的错”……
但是从激发孩子学习动力的角度来看，这样的安慰只会起到负面作用。尤其是孩子真的非常努力之后失败的时候，大人的安慰很可能雪上加霜。为什么这么说呢？因为自己拼命努力换来的却是失败，而父母或老师的安慰相当于认可了自己的努力，也就证明自己再怎么拼命努力也没法成功，那种无力感是空前强大的。
如果告诉刚刚经历了一次失败的孩子“你的努力没有问题”，那么在孩子看来，潜台词就相当于“能力”或“性格”上有问题。可见，原本出于好心的安慰，说不定会起到反作用。
当孩子失败的时候，要想激励他们重整旗鼓，不需要安慰的语言。而是要想办法让他们明白，自己还有实现目标的希望，让他们重拾“能够实现目标”的自信。
失败并不可怕，可怕的是失去继续挑战的信心，人一旦丧失信心，就失去了全部动力。
所以，当孩子认真努力之后依然没能成功的时候，我们不用去安慰他们，而是为他们提供改进努力方法的必要信息。即使我们要传递的信息对孩子来说可能有些“逆耳”，也要相信孩子有接受“忠言”的气度。
不合时宜的安慰，搞不好会让孩子觉得自己的能力有问题
举个例子，假设孩子在一次数学考试中没能取得预期的成绩，查看试卷之后，我发现主要问题出在计算错误较多。但这时，我不能以指责的口吻对孩子说“你的计算错误太多”，那相当于否定他的能力。我应该这样和孩子交流：“为了消除计算错误，你应该调整一下练习的内容和练习量。如果能做到这一点的话，预计数学成绩能提高10分。”在说的时候，还要注意语气，不要让孩子感觉我是在责备他。一开始可以先说点引起共鸣的话，比如：“你这次数学考得不算太好，我和你一样，也觉得有点可惜。”
我们应该宽容孩子错误的行为，并安慰他们。但对于失败的结果，安慰绝对没有好处。当孩子失败的时候，要想激励他们重整旗鼓，不需要安慰的语言。而是要想办法让他们明白，自己还有实现目标的希望，让他们重拾“能够实现目标”的自信。
对于失败的结果，我们应该和孩子一起找到改进的办法。
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原来孩子这样学习会上瘾