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孩子容易根据“名字”，对事物进行判断。我们可以利用这一特点，给学习取一些有趣的名字，帮孩子改变对学习的态度。
孩子学习，应该在他们“还想再学点”的时候果断叫停。为了创造更多这样的时机，我们可以对学习时间进行细分。
家长多在孩子面前学习。最好每天规定一个时间，全家人都集中到客厅，养成共同学习的习惯。父母把爱学习的姿态展现在孩子面前，是让孩子喜欢学习的好方法。家长是孩子最好的榜样。
好玩的游戏所必备的要素有哪些？我认为有以下四个：（1）新鲜的刺激；（2）需要完成的任务；（3）不会太简单，也不会太难，难度适中；（4）快速出结果。参考游戏所具备的“ARCS模型”对学习进行改造，让做作业像玩游戏一样有趣。
给学习设置一个升级的规则。任何努力，都值得鼓励，都应该反映在升级系统中，让孩子有持续下去的动力。
对于孩子的积极行为，要加分，并记录下来为行为评分，可以将所有行为都纳入游戏中来。重点评价孩子的积极行为，赞美积极行为，可减少不良行为。
带孩子在超市购物的同时，给他们出题在日常生活中，家长引导孩子反复接触各种各样的知识，孩子自然而然就掌握了这些知识。当然，这些知识中有的可能对考试有用，有的可能只是增长见识的杂学，对考试没什么用。但都没关系，多学、多接触、多听、多看，拓宽知识面，增加知识量，绝对不是坏事。为什么这么说？因为人类有一种特质——“接触越多越喜欢”。这是美国心理学家罗伯特·扎荣茨提出的“单纯曝光效应”（也叫扎荣茨效应）。每个厂家都要频繁地为自己的品牌打广告，就是因为自己的品牌在大众面前曝光越多，大众就越喜欢这个品牌，感觉这个品牌和“高品质”是画等号的。这就是单纯曝光效应的威力。您的孩子如果在日常生活中已经积累了大量的知识，在学校或补习班中再次学到的时候，他们就会表现出特别的好感：“啊！这个我知道，我喜欢这个。”
日常生活中的一切，都可以成为引导孩子学习理科、社会知识的帮手，“知识竞猜大会”赶快开起来吧。家长不知道答案的时候，可以用智能手机上网查。
用简单的智力教具和孩子一起玩耍如果父母可以利用智力教具陪孩子一起边玩耍边学习，孩子将感到无比快乐。陪伴一段时间之后，您就会发现自己的孩子越来越聪明，越来越好学了。
多带孩子去科学馆、博物馆“游玩”带孩子去科学馆、博物馆玩，既省钱又不用排队。主要的，还能让孩子学到知识，培养综合思考的能力。
活用视频网站，帮孩子学习视频网站是知识和能力的宝库。不懂的知识可以去视频网站搜索、学习，其推荐的相关视频，还能帮我们加深理解、拓宽知识面。
告诉孩子“不要轻易做历年真题集”，孩子反而想去试试家长可以试着禁止孩子做一些题，没准儿孩子会偷偷去做。人类有一个有趣的特质，越是不让做的事，就越想做。对于自己的行为，人们总希望根据自己的意志和感情自由地进行选择。当这种自由被剥夺时，人就会感到极大的压力，并产生冲破束缚、重获自由的强大心理冲动。所以，当人被禁止做某事的时候，反而会强烈地想做这件事情。
在学习的过程中，要记忆知识，肯定离不开多次的重复。但是，如果在无聊或者不感兴趣的情况下学习，就不容易记住知识，因为无聊的事情，谁也不想再重复做一次。所以，对于孩子学习，最重要的是建立一个轻松愉快的氛围和形式。数码游戏型学习软件，可以马上显示结果，并且以数值化的形式显示结果，这是容易令玩家着迷的一个重要因素。家长也来和孩子一起玩吧！
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原来孩子这样学习会上瘾