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心理学家几十年的研究结果表明，真正有效的方法对每个人都有效，有效的方法可以归结为：
- 要在学习时间上安排一定的间隔，不要突击学习。
这个间隔学习法的原理是人脑的“记忆曲线”。隔一段时间回想前面学过的，然后再学新的，这个方法最有利于记忆。( 学习中不确定性的好处(网球发球实验))
- 在不同的场景下、用不同的方式学习同一个内容。
比如同一个知识点，在课堂上看老师演示一遍，这是视觉；回家自己精读课本，这是读写；下一堂课再动手操作一遍……这样用不同的方法来学习同一个内容，效果很好。而且有些特定的内容适合特定的方法。让学习方法和学习内容相匹配，而不是跟学生的喜好相匹配，才是科学的做法。
- 要经常参加测验，看看自己是不是真的掌握了相关的知识。
这其实就是我们常说的刻意练习的“反馈”。不测验，你就无法知道自己是不是真学会了。
- 要把新学到的知识和以前的知识建立连接。
新旧知识连在一起，熟悉+意外，知识才算是真正长在了你的大脑之中。这些方法并不神奇。没有用到什么高科技，也不需要家长和老师配合、一惊一乍地给你演个节目才能让你学会一点知识。
但是这些方法不简单。而像什么闪视卡片，还有工整漂亮的课堂笔记，则是简单、可操作、的确能证明你在学习，但实际上没什么用的方法。
更值得注意的是，这些方法也不好玩。
学习好的同学的学习方法都是相似的，学习不好的同学各有各的学习方法。
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学习究竟是什么