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美国著名亲子沟通专家阿黛尔·法伯(Adele Faber)和伊莱恩·玛兹丽施(Elaine Mazlish)在探讨“如何赞赏孩子”时，提出了一个操作技巧，就是用描述性的赞赏来代替评价性的赞赏。激励同样可以这样做。比如，当我们看到孩子有好的行为时，就可以先把他的行为描述出来，同时表达自己的感受，再把孩子值得激励和赞赏的行为总结为一个词。比如这样说：
• 你今天自己收拾房间啦，真整洁呀！收拾得很用心哦！• 你把地板擦得很亮，书桌上的书也摆得很整齐。走进你的房间，让人感觉很舒服。• 不用大人帮忙，你就把房间整理得这么整洁，这叫主动。
描述我们看到和感受到的，其实是通过赞赏孩子的行为结果来强化孩子的积极行为，以此来激发孩子的兴趣和动力，让孩子懂得努力比天赋更重要。父母日复一日地对孩子细微的进步进行描述和肯定，孩子内心的力量和自信就会不断加强。
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孩子的品格