Content #
比奖励结果更重要的是认可孩子的态度，这才是第一位的。我们知道，当一个孩子的行为结果被认可时（例如“这个拼图完成得真好”），获得奖励信号的神经元将会寻找其他可以得到良好结果的任务，因为大脑通过实践已经学习到，只要任务完成得好就会出现奖励。而当结果不如预期的顺利时，孩子就会避免复杂的任务或回避失败的风险，并且受到不同程度的挫折，甚至会不惜一切代价避免艰巨的任务。
然而从孩子大脑中发生的事情来看，当孩子身上其他的一些更有趣的变量被认可时，比如说，他是怎样集中精力、他是如何巧妙地解决一个问题、他对于正在做的事情乐在其中或者为此做了什么努力，得到肯定的孩子会主动寻找更难的任务，继续努力、超越自己，并且享受这种思考、集中精力和解决问题的过程。一直到 20世纪70年代末，人们都还认为激励孩子的最好方式只是赞扬他的努力。很多研究试图找到最有效的短语或词句来提高孩子的行动力和自信心。今天的我们已经知道，对此没有完美的普适公式，因为在某个时刻，每个孩子都有能力去得到他想要的东西，关键是要对孩子付诸实践的能力进行强调，并且在孩子使用不常用的工具时对他表示支持。
From #
儿童的大脑